Τις σκιές που έχουν δημιουργηθεί, όσον αφορά στο θέμα των αλλαγών που προωθούνται για το σύστημα διορισμού, καθώς και για την παραπληροφόρηση που υπάρχει, ξεκαθάρισε η υπουργός Παιδείας, Αθηνά Μιχαηλίδου, η οποία τόνισε πως αυτή τη στιγμή παραμένει ως αγκάθι το ζήτημα της μονιμοποίησης και σημείωσε πως «αν ικανοποιήσω τη μονιμοποίηση 4,000 περίπου ανθρώπων, αυτόματα χωρίς εξέταση, σημαίνει κόβω κάθε είσοδο άλλη στο σύστημα».
Σε δηλώσεις της από τη Βουλή, η Αθηνά Μιχαηλίδου, κληθείσα να σχολιάσει την κατάσταση όπως έχει διαμορφωθεί, μετά την μονομερή απόφαση των συνδικαλιστικών οργανώσεων να κηρύξουν αδιέξοδο στις συζητήσεις ανέφερε πως «έχουν ικανοποιηθεί τα περισσότερα αιτήματα των συνδικαλιστικών οργανώσεων ήδη, δηλαδή δεν προχωρούμε μόνο με τους ανθρώπους που έχουν περάσει την εξέταση, όπως λέει η νομοθεσία που είναι σε ισχύ. Έχουμε αποδεχτεί να μπουν σε ένα ειδικό μητρώο όσοι άνθρωποι έχουν δουλέψει στην εκπαίδευση όλα αυτά τα χρόνια, ως αορίστου, ως συμβασιούχοι και ως αντικαταστάτες. Ένας πολύ μεγάλος αριθμός ανθρώπων που όντως έχουν βοηθήσει το σύστημα, έχουμε επενδύσει σε αυτούς, έχουν προϋπηρεσία, παραμένουν να εργάζονται στη βάση των αναγκών, όπως και σήμερα στο σύστημα».
Παράλληλα, η υπουργός Παιδείας σημείωσε πως «δεύτερο αίτημα των οργανώσεων ήταν όπως αυτό το μητρώο των εργαζομένων να μην σταματήσει να υπάρχει, μέχρι τη μονιμοποίηση αυτών των ατόμων ή μέχρι να γίνουν αορίστου. Κι αυτό το έχουμε αποδεχτεί».
Η Αθηνά Μιχαηλίδου τόνισε, δε, ότι «ένα μόνο σημείο παραμένει για μας. Είναι το σημείο που δεν είναι νομικά επιτρεπτό, να δικαιούνται μονιμοποίηση χωρίς να έχουν περάσει μία εξέταση, όπως γίνεται στον ευρύτερο δημόσιο τομέα. Σε αυτό υπάρχει νομικό ζήτημα και είναι το μόνο σημείο διαφωνίας και δεν εξαρτάται από εμάς, αλλά από τη νομοθεσία».
Η υπουργός Παιδείας, στη συνέχεια, τόνισε πως «ο διάλογος δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ως μοχλός είτε πίεσης είτε να διαιωνίζουμε το πρόβλημα. Προχωρούμε με τις διαδικασίες, έχει ξεκαθαριστεί η θέση όλων. Αδιέξοδο δεν μπορεί, επίσης, να αποφασίζεται μονομερώς. Για μας δεν υπάρχει κανένα αδιέξοδο, έχουμε δώσει όλα όσα μπορούμε να δώσουμε. Παρακάτω, το θέμα το ποιους εκπαιδευτικούς έχουμε στα σχολεία μας είναι θέμα ποιότητας της εκπαίδευσης. Είναι ένας από τους δείκτες παγκόσμια, το πώς θα έχω και ποιοτική εκπαίδευση. Μας ενδιαφέρει ο συνδυασμός που κάνουμε, δηλαδή και η προϋπηρεσία να είναι στο σύστημα και το να δίνω ευκαιρίες να μπαίνουν και άλλοι άνθρωποι, μέσω της εξέτασης».
Αναφερόμενη στο αίτημα των συνδικαλιστών, για το ζήτημα της μονιμοποίησης, η κα. Μιχαηλίδου σημείωσε ότι «αν ικανοποιήσω τη μονιμοποίηση των ανθρώπων αυτών, που είναι περίπου 4,000 σύμφωνα με τα στοιχεία μας, αυτόματα χωρίς εξέταση, σημαίνει κόβω κάθε είσοδο άλλη στο σύστημα και δεν το θέλουμε αυτό. Προχωρούμε με τις νενομισμένες διαδικασίες, δημόσια διαβούλευση για δύο εβδομάδες, μετά Υπουργικό και τέλος Νοεμβρίου, αν όλα πάνε καλά, κατατίθεται στη Βουλή και εκεί όλοι θα έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν τα θέματα αυτά».
Παράλληλα, η υπουργός Παιδείας θέλησε να ξεκαθαρίσει και κάποια σημεία. «Τα δύο θέματα που κυκλοφορούν παραπληροφορώντας είναι ότι κόβουμε την εργασία σε κόσμο ή ότι κόβουμε τη μονιμοποίηση. Κανένα από τα δύο δεν ισχύει. Σήμερα περιμένουν σε μία σειρά καταλόγου 40,000 ατόμων, πότε θα έρθει η σειρά τους για να μονιμοποιηθούν και σύμφωνα με τις ανάγκες να εργοδοτηθούν. Αυτό το κρατάμε. Εργοδοτούνται σύμφωνα με τις ανάγκες, 50-50 με τους υπόλοιπους που πέρασαν την εξέταση και μονιμοποιούνται πολύ πιο γρήγορα μέσω της εξέτασης κατάταξης που έχουμε προτείνει».
Απαντώντας σε σχετική ερώτηση, η κα. Μιχαηλίδου σημείωσε ότι «αν μονιμοποιήσουμε 4,000 ανθρώπους ακόμα και σε βάθος τριετίας ή πενταετίας, μειώνεται η πιθανότητα να έχουμε νέους στο επάγγελμα. Εάν δούμε τα πράγματα ως έχουν, από το 2015 έχει ήδη αποφασιστεί ότι καταργείται ο κατάλογος διοριστέων, για να δώσουμε ακριβώς αλλαγή στο σύστημα. Τότε, ήταν η μεγαλύτερη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, όπως χαρακτηρίστηκε. Σημειώνουμε ότι θέλουμε να αφήσουμε ανοιχτή αυτή τη μεταρρυθμιστική πρόσβαση στον κόσμο, στους νέους μας, στο να αποφασίσουν να γίνουν εκπαιδευτικοί και να έχουν ένα μέλλον τελικά».
Σε ερώτηση για τα τεχνάσματα των συνδικαλιστικών οργανώσεων, που επιχειρούν να την παρακάμψουν και να απευθυνθούν απευθείας στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, η υπουργός Παιδείας απάντησε ότι «το έχουμε ξαναζήσει και με την αξιολόγηση. Η τακτική είναι η ίδια. Όταν δεν ικανοποιούνται όλα τα αιτήματα θεωρούν ότι είναι αδιέξοδο, ενώ ξέρουμε ότι είναι αδύνατο να ικανοποιήσουμε όλα τα αιτήματα των συνδικαλιστικών οργανώσεων και στη συνέχεια ζητούμε παρεμβάσεις. Ως Κυβέρνηση έχουμε αποφασίσει ότι πάμε προς την αλλαγή του εκπαιδευτικού συστήματος. Αν δεν κάνουμε τομές, αν δεν κάνουμε μεταρρυθμίσεις δεν θα έχουμε τα αποτελέσματα που θέλουμε».
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: «Δόθηκε μία εγκληματική μεταβατική περίοδος, δεν επιτρέπονται πισωγυρίσματα»-Ξεκάθαρο μήνυμα ΥΠΑΝ για σύστημα διορισμού
Στη συνέχεια, τόνισε πως «πριν λίγες ημέρες παρουσιάσαμε τον προϋπολογισμό του Υπουργείου μας. Είναι ο ψηλότερος όλων των Υπουργείων, πλην του Οικονομικών. Θέλουμε την επένδυση στην παιδεία, αλλά θέλουμε να έχουμε και τα αποτελέσματα που πρέπει να έχουμε και για να τα έχουμε, σύμφωνα με την διεθνή έρευνα και βιβλιογραφία, επενδύουμε στους εκπαιδευτικούς. Σύστημα πρόσβασης, σύστημα αξιολόγησης και το έχουμε κάνει και θα παλέψουμε να λειτουργεί σωστά και αναλυτικά προγράμματα για το τι διδάσκουμε και πώς. Αυτοί είναι οι τρεις πυλώνες της δράσης μας».
Απαντώντας σε άλλη ερώτηση, η κα. Μιχαηλίδου σημείωσε πως «εάν δεν κάνουμε τομές στο σύστημα, αν δεν αλλάξουμε τα πράγματα, στοχευμένα προς τους εκπαιδευτικούς μας, την αξιολόγηση και επαγγελματική τους ανάπτυξη και πρόσβαση στο σύστημα και το τι διδάσκουμε και πώς, δεν θα περιμένουμε καλύτερα αποτελέσματα στις διεθνείς εκθέσεις. Ο σχεδιασμός είναι εκεί και γι’ αυτό φέραμε τη νομοθεσία για την αξιολόγηση, φέτος φέρνουμε το σύστημα διορισμού και από την πρώτη στιγμή κάνουμε αλλαγές και στα αναλυτικά προγράμματα».
