Στην τελική ευθεία έχουν μπει οι αλλαγές που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, όσον αφορά στην Ειδική Εκπαίδευση, αφού το νομοσχέδιο που έχει ετοιμαστεί έχει περάσει από τον απαιτούμενο νομοτεχνικό έλεγχο και αναμένεται να προωθηθεί εντός των επόμενων ημερών στο Υπουργικό Συμβούλιο για έγκριση. Στη συνέχεια, το νομοσχέδιο θα λάβει το δρόμο για τη Βουλή, όπου θα γίνει συζήτηση και θα κριθεί στην Ολομέλεια.
Το Υπουργείο Παιδείας έχει θέσει ψηλά στις προτεραιότητές του το ζήτημα της ειδικής εκπαίδευσης και τις αλλαγές που πρέπει να γίνουν, δεδομένου ότι έχει προωθήσει διάφορες πολιτικές προς αυτή την κατεύθυνση. Τελευταία είναι η απόφαση που πάρθηκε, μετά από συνεννόηση της πολιτικής προϊστάμενης, Αθηνάς Μιχαηλίδου, με το Υπουργείο Οικονομικών για αύξηση στις αντιμισθίες των συνοδών, μετά από αίτημα που κατέθεσαν οι συντεχνίες, ενώ είχε προωθήσει και πρόταση ενώπιον Υπουργικού για αύξηση των σχολικών συνοδών σε 290, η οποία έχει εγκριθεί.
Ακόμη μία μαρτυρία ότι το θέμα της ειδικής εκπαίδευσης αποτελεί προτεραιότητα για το Υπουργείο Παιδείας αποτελεί το γεγονός ότι μετά από σχεδόν τριάντα χρόνια που ψηφίστηκε η νομοθεσία για την ειδική εκπαίδευση, προωθούνται σημαντικές αλλαγές. Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας είχε θέσει τον περασμένο Μάιο, μετά από ένα μακρύ και έντονο διάλογο με τις αντιπροσωπευτικές οργανώσεις, το νομοσχέδιο για τις εν λόγω αλλαγές, ώστε να καταγράψει όλες τις απόψεις και να τις συμπεριλάβει στο τελικό κείμενο που θα προωθήσει.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Αυξάνεται η αντιμισθία των συνοδών παιδιών με αναπηρία μετά από συνεννόηση Μιχαηλίδου με Κεραυνό-Σε εφαρμογή από τον Σεπτέμβρη
Η διαδικασία για την καταγραφή των απόψεων είχε ολοκληρωθεί εντός του καλοκαιριού και το Υπουργείο Παιδείας είχε αποστείλει το νομοσχέδιο για νομοτεχνικό έλεγχο. Αυτή τη στιγμή, ο έλεγχος έχει ολοκληρωθεί και εντός του επόμενου διαστήματος, αναμένεται να κατατεθεί ενώπιον του Υπουργικού Συμβουλίου, ώστε να λάβει έγκριση. Επόμενο βήμα θα είναι η κατάθεση ενώπιον της Ολομέλειας της Βουλής, για να προωθηθεί μετά στην Επιτροπή Παιδείας και να συζητηθεί. Αυτό επιβεβαιώθηκε και κατά τη διάρκεια της συνεδρίας της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής, κατά την οποία η πολιτική προϊστάμενη επεσήμανε πως στόχος είναι μέχρι Σεπτεμβρίου να προωθηθεί ενώπιον της Βουλής το σχετικό νομοσχέδιο.
Σημειώνεται πως η υπουργός Παιδείας, Αθηνά Μιχαηλίδου, σε πρόσφατη συνέντευξή της στον REPORTER, αναφορικά με το θέμα των αλλαγών στην Ειδική Εκπαίδευση, είχε αναφέρει πως «το σχολείο, οι δομές του ΥΠΑΝ και η στήριξη των παιδιών γίνεται πιο εξατομικευμένη και προσαρμοσμένη στις ανάγκες του κάθε παιδιού. Βελτιώνονται οι διαδικασίες αξιολόγησης των παιδιών, ενδυναμώνονται οι εκπαιδευτικοί και κυρίως δίνεται η ευκαιρία σε όλα τα παιδιά να μάθουν μέσω της προσαρμογής του συστήματος στις ανάγκες του κάθε παιδιού. Αρχίζουμε με πολλές αλλαγές, προς όφελος των παιδιών και πορευόμαστε σε ένα σχολείο που να αγκαλιάζει όλα τα παιδιά, να τους δίνει ευκαιρίες. Είναι ακόμη πολλά που πρέπει να γίνουν, αλλά αυτό δεν μπορεί να σταματά την πρόοδο και τη βελτίωση, σταδιακά».
Ουσιαστικά, το Υπουργείο Παιδείας, μέσα από τις αλλαγές που προωθεί, επιδιώξει να καταστήσει τα προγράμματα πιο μαθητοκεντρικά, ενώ δίνει έμφαση στην έγκαιρη αξιολόγηση των παιδιών. Παράλληλα, όπως είχε αναφέρει δημόσια η υπουργός Παιδείας, τα παιδιά θα συμμετέχουν στην τυπική τάξη και θα βγαίνουν για τις δικές τους θεραπείες, τη στήριξη και την ενδυνάμωσή τους.
Υπενθυμίζεται, δε, πως με βάση την απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου, τον περασμένο Ιούλιο για αύξηση του αριθμού των σχολικών συνοδών σε 290, οι νέες θέσεις αφορούν 208 σχολικούς βοηθούς/συνοδούς στη Δημοτική και 82 στη Μέση Εκπαίδευση και ο συνολικός αριθμός των εγκεκριμένων θέσεων αναμένεται να ανέλθει στους 2,165 σε σύγκριση με τους 1,875 που ίσχυε την προηγούμενη χρονιά.
Ουσιαστικά, η απόφαση αυτή πάρθηκε μετά από την καταγραφή των αναγκών που έγινε από τις Επαρχιακές Επιτροπές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, για την προετοιμασία για τη νέα σχολική χρονιά και όπως ανακοινώθηκε η αύξηση των αναγκών συνδέεται με μια σειρά παραγόντων που αντικατοπτρίζουν τη συνεχή εξέλιξη της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στην Κύπρο. Μεταξύ αυτών των αναγκών είναι και η ένταξη περισσότερων παιδιών με αναπηρία στη γενική τάξη, στο πλαίσιο της ενιαίας εκπαίδευσης, η αύξηση των εγγραφών παιδιών με αναπηρίες στην προσχολική εκπαίδευση και η δημιουργία νέων ειδικών μονάδων στα ειδικά σχολεία.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: «Για πρώτη φορά επιχειρούμε να διδάσκουμε όσα θα εξετάζουμε… Φέτος καταφέρνουμε να συμπίπτει η διδακτέα με την εξεταστέα ύλη»
