Επιπλέον χρόνο, ώστε να απαντήσουν επί της αναθεωρημένης πρότασης για το σύστημα διορισμού, που τους παρουσιάστηκε την περασμένη εβδομάδα, αναμένεται να ζητήσουν οι συνδικαλιστικές οργανώσεις από το Υπουργείο Παιδείας, με τους εκπαιδευτικούς να ζητούν διευκρινίσεις και απαντήσεις επί κάποιων καίριων σημείων της πρότασης, ενώ ταυτόχρονα θα υποδείξουν και τα σημεία στα οποία υπάρχει σύγκλιση απόψεων και σε ποια υπάρχει απόκλιση. Σημειώνεται πως οι οργανώσεις ζητούν την παράταση στην εκπνοή της διορίας που είχε δοθεί από το Υπουργείο Παιδείας. Πάντως, από πλευράς Υπουργείου αυτό διατυπώνεται είναι πως υπάρχει θετική διάθεση και προς αυτό το σκοπό υπάρχει πρόθεση να δοθούν κάποιες επιπλέον μέρες, νοουμένου ότι πρόθεση είναι το συντομότερο δυνατό να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες και να οδηγηθεί τελική πρόταση ενώπιον της Βουλής.
Ο διάλογος για τις αλλαγές στο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη και έχουν μπει και στην τελική ευθεία, με το Υπουργείο Παιδείας να έχει ήδη προωθήσει το κείμενο της αναθεωρημένης πρότασής του ενώπιον των οργανώσεων και να περιμένει από τους εκπαιδευτικούς την απάντησή τους. Σημειώνεται πως από την ημέρα παρουσίασης της αναθεωρημένης πρότασης του Υπουργείου Παιδείας μέχρι σήμερα, οι οργανώσεις είχαν προβεί σε εκδήλωση διαμαρτυρίας έξω από το Προεδρικό, παρά το γεγονός ότι είχαν ενώπιον τους την πρόταση της Κυβέρνησης και αρκετό χρόνο για να αναστείλουν τα μέτρα, ως ένδειξη καλής θέλησης.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Στο γήπεδο των συνδικαλιστών η μπάλα για το σύστημα διορισμών-Εξετάζουν αν θα απαντήσουν στην πρόταση Υπουργείου Παιδείας
Παρ’ όλα αυτά, οι συνδικαλιστές μελετούν την αναθεωρημένη πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, ώστε να καταλήξουν στις τελικές τους θέσεις που θα θέσουν ενώπιον της Αθηνάς Μιχαηλίδου. Ωστόσο, αυτό που διαμηνύεται είναι πως θα ζητήσουν επιπλέον χρόνο κάποιων ημερών για να απαντήσουν, νοουμένου ότι πρέπει να συνεδριάσουν τα κεντρικά διοικητικά τους συμβούλια πριν ληφθεί οποιαδήποτε απόφαση, ενώ υπάρχουν και αντικειμενικές δυσκολίες, αφού τα μέλη των ΚΔΣ είναι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στα σχολεία. Σημειώνεται πως το αίτημα για επιπλέον χρόνο θα τεθεί στην εκπνοή της διορίας που είχε δοθεί από πλευράς Υπουργείου Παιδείας προς τις οργανώσεις, νοουμένου ότι ανέμενε μέχρι την Τετάρτη να λάβει τις θέσεις τους για το θέμα.
Όπως πληροφορείται ο REPORTER τόσο η ΟΕΛΜΕΚ, όσο και η ΟΛΤΕΚ προτίθενται να απαντήσουν στην πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, με την οργάνωση των καθηγητών Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης να τονίζει πως υπάρχουν σημεία με τα οποία συμφωνούν στην πρόταση και σημεία με τα οποία διαφωνούν, ωστόσο το βασικότερο σημείο διαφωνίας παραμένει και αφορά την μονιμοποίηση των αορίστου χρόνου. Από τη μία οι οργανώσεις ζητούν όπως αυτοί οι εκπαιδευτικοί μονιμοποιηθούν χωρίς τις εξετάσεις διορισίμων, όπως προνοεί η νομοθεσία και από την άλλη το Υπουργείο Παιδείας κόβει κάθε κουβέντα για αυτόματη μονιμοποίηση, χωρίς εξετάσεις, αφού υπάρχει νομική συμβουλή ότι είναι παράνομο.
Από πλευράς της οργάνωσης των καθηγητών Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης αυτό που αναμένεται είναι να ζητήσουν λεπτομέρειες και διευκρινίσεις για συγκεκριμένα σημεία, όπως για παράδειγμα οι εξετάσεις και το σύστημα μοριοδότησης που προτείνεται και πώς θα εφαρμόζεται αυτή η μοριοδότηση. Παράλληλα, από πλευράς της ΟΛΤΕΚ θα δοθούν και κάποιες εισηγήσεις επί της αναθεωρημένης πρότασης του Υπουργείου Παιδείας.
Πάντως, ο REPORTER προσπάθησε να επικοινωνήσει και με την ΠΟΕΔ, ωστόσο δεν υπήρξε ανταπόκριση.
Σημειώνεται, δε, ότι οι τρεις εκπαιδευτικές οργανώσεις βρίσκονται σε ανοιχτή γραμμή, καθώς καθορίζουν από κοινού τα επόμενά τους βήματα και μέχρι στιγμής δεν υπήρξε οποιαδήποτε διευθέτηση για νέα συνάντηση.
Από πλευράς Υπουργείου Παιδείας, αυτό που διαμηνύεται, όσον αφορά στις προθέσεις των εκπαιδευτικών οργανώσεων να ζητήσουν παράταση για να απαντήσουν, είναι πως όταν κατατεθεί επίσημο αίτημα υπάρχει θετική διάθεση και μπορεί να δοθούν επιπλέον κάποιες μέρες, ώστε να αποστείλουν τις θέσεις τους οι εκπαιδευτικοί. Παράλληλα, ξεκαθαρίζεται πως δεν μπορεί να δοθεί μεγάλο χρονικό διάστημα, νοουμένου ότι πρέπει να ολοκληρωθεί η διαδικασία του διαλόγου και να ετοιμαστεί το νομοσχέδιο για να προωθηθεί ενώπιον του Υπουργικού και στη συνέχεια στη Βουλή για συζητήσεις.
Τι προνοεί η αναθεωρημένη πρόταση
Σημειώνεται πως στην αναθεωρημένη πρόταση που ετοίμασε το Υπουργείο Παιδείας υπάρχουν βελτιώσεις όσον αφορά στις εξετάσεις διορισίμων, καθώς επίσης και λεπτομέρειες για τον τρόπο που θα λειτουργήσει το κλειστό μητρώο. Συγκεκριμένα, όσον αφορά στις εξετάσεις, με βάση τις αλλαγές που προωθούνται, θα είναι κατάταξης και όχι επιτυχίας, αφού στον κατάλογο θα εντάσσονται όλοι, με βάση το βαθμό που θα εξασφαλίσουν, ενώ οι εκπαιδευτικοί με προϋπηρεσία, θα έχουν επιπλέον μοριοδότηση. Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας διατήρησε το ζήτημα της συγκρισιμότητας, κάτι που στην αρχική του πρόταση έλειπε.
Συγκεκριμένα, προωθούνται οι ακόλουθες βελτιωτικές αλλαγές:
(1) Κατάργηση της βάσης για σκοπούς σύνταξης των Πινάκων Διορισίμων.
(2) Διατήρηση της συγκρισιμότητας με τα αποτελέσματα προηγούμενων εξετάσεων μέχρι το 2033. Η διάρκεια ισχύος της βαθμολογίας κάθε επόμενης εξέτασης θα είναι για έξι χρόνια ή μέχρι το 2036, όποιο επέλθει ενωρίτερα. Από το 2036, όταν και θα έχει καταργηθεί και η δεκαετής ισχύς της βαθμολογίας όσων παρακάθησαν στις εξετάσεις διορισίμων του 2025, θα καταργηθεί οριστικά η συγκρισιμότητα των βαθμολογιών.
(3) Αναθεώρηση τρόπου εκπόνησης των εξεταστικών δοκιμίων (στόχοι, δομή, μορφή, σαφώς καθορισμένα κριτήρια και προδιαγραφές, διαβάθμιση δυσκολίας).
(4) Βελτίωση της διαδικασίας στην περίπτωση των ειδικοτήτων εκείνων στις οποίες οι υποψήφιοι παρακάθονται σε πολλά επί μέρους γνωστικά αντικείμενα, όπως η ειδικότητα των Φιλολόγων.
(5) Ετοιμασία αντιπροσωπευτικών δειγματικών εξεταστικών δοκιμίων, τα οποία να είναι άμεσα διαθέσιμα στους υποψήφιους εκπαιδευτικούς.
(6) Προσφορά συστηματικής και στοχευμένης επιμόρφωσης των θεματοθετών, ως προς την ικανότητα εκπόνησης έγκυρων και αξιόπιστων εξεταστικών δοκιμίων.
(7) Ενίσχυση διαδικασιών θεματοθέτησης για τυχόν βελτιωτικές αλλαγές, εκεί όπου χρειάζεται, για τη διασφάλιση της προσβασιμότητας και της αξιοπιστίας των εξεταστικών δοκιμίων (σύνθεση επιτροπής θεματοθέτησης, επιλογή θεματοθετών κ.λπ.).
(8) Διεξαγωγή εξέτασης ανά τριετία.
Όσον αφορά στον τρόπο λειτουργίας του κλειστού μητρώου, οι αλλαγές που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας είναι:
(1) Όλοι οι υποψήφιοι θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε γραπτή εξέταση κατάταξης, χωρίς καθορισμένη βάση επιτυχίας. Δηλαδή, η εξέταση θα εξακολουθήσει να μοριοδοτείται για σκοπούς σύνταξης των Πινάκων Διορισίμων, όμως, η βάση θα καταργηθεί. Οι συμμετέχοντες θα έχουν τη δυνατότητα διατήρησης της βαθμολογίας τους για ακόμη μία εξεταστική περίοδο, χωρίς να απαιτείται η εκ νέου συμμετοχή στην αμέσως επόμενη εξέταση (η βαθμολογία θα έχει ισχύ για έξι χρόνια). Νοείται ότι η βαθμολογία της εξέτασης του 2033 θα έχει ισχύ μόνο για τρία χρόνια, δεδομένου ότι από το 2036 και εξής η συγκρισιμότητα με προηγούμενες εξετάσεις καταργείται. Σημειώνεται ότι στην εξέταση κατάταξης θα μπορούν να συμμετέχουν και όσοι ήδη περιλαμβάνονται στους υφιστάμενους Πίνακες Διορισίμων, εφόσον το επιθυμούν.
(2) Θα δημιουργούνται, έτσι, ενιαίοι Πίνακες, οι οποίοι θα περιλαμβάνουν όσους θα παρακάθονται στην εξέταση κατάταξης, αλλά και όσους ήδη περιλαμβάνονται σε υφιστάμενους Πίνακες Διορισίμων, έχοντας παρακαθήσει στην προηγούμενη εξέταση, μέχρι τη λήξη της ισχύος της ήδη κατοχυρωθείσας βαθμολογίας τους. Με τη λήξη της ισχύος της βαθμολογίας τους, όλοι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να παρακάθονται εκ νέου στην εξέταση κατάταξης, για να περιλαμβάνονται σε επόμενο Πίνακα Διορισίμων.
(3) Σημειώνεται ότι, όπως ισχύει και σήμερα, η σειρά προτεραιότητας στον Πίνακα Διορισίμων είναι δυναμική και μεταβάλλεται:
(α) Δικαίωμα συμμετοχής στη γραπτή εξέταση θα συνεχίσουν να έχουν:
(i) όσοι δεν περιλαμβάνονται στους Πίνακες Διορισίμων και επιθυμούν να συμπεριληφθούν και
(ii) υποψήφιοι που πέτυχαν στη γραπτή εξέταση, αλλά επιθυμούν να συμμετάσχουν ξανά, προκειμένου να επιτύχουν βελτίωση της μοριοδότησής τους και, όπου είναι αυτό δυνατόν, βελτίωση της σειράς προτεραιότητάς τους στον Πίνακα Διορισίμων. Σε περίπτωση που οι υποψήφιοι δεν πετύχουν βελτίωση της βαθμολογίας τους θα διατηρούν την ήδη μοριοδοτηθείσα.
(β) H Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας θα συνεχίσει να εφαρμόζει τη διαδικασία αναθεώρησης των Πινάκων Διορισίμων για ενημέρωσή τους, όταν υποψήφιοι που είναι ήδη εγγεγραμμένοι σε αυτούς υποβάλλουν πρόσθετα στοιχεία αναφορικά με τα κριτήρια μοριοδότησης ή γίνεται ανακατάταξη της σειράς των υποψηφίων μετά από διορισμό ή διαγραφή υποψηφίων από αυτούς.
(γ) Η εξέταση θα εξακολουθήσει να μοριοδοτείται για σκοπούς σύνταξης των Πινάκων Διορισίμων μέχρι πενήντα τοις εκατό (50%).
(4) Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, οι Εκπαιδευτικοί Αορίστου Χρόνου θα συνεχίσουν να απασχολούνται στη δημόσια εκπαιδευτική υπηρεσία, νοουμένου ότι υπάρχουν ανάγκες. Θα τοποθετούνται στα σχολεία κατά προτεραιότητα, προτού προσφερθούν διορισμοί με σύμβαση σε άλλους εκπαιδευτικούς. Με βάση τα διαθέσιμα δεδομένα, αναμένεται ότι θα συνεχίσουν να απασχολούνται στο σύνολό τους.
(5) Με την κατάργηση των Πινάκων Διοριστέων, οι εκπαιδευτικοί που πληρούν συγκεκριμένα κριτήρια θα ενταχθούν σε κλειστό μητρώο, ανά ειδικότητα, για σκοπούς κάλυψης έκτακτων αναγκών (συμβάσεις και αντικαταστάσεις):
(α) Το συγκεκριμένο μητρώο προβλέπει σαφή και αντικειμενικά κριτήρια για συμπερίληψη των εκπαιδευτικών σε αυτό, ώστε να εξυπηρετείται το δημόσιο συμφέρον. Στο μητρώο θα ενταχθούν όσοι εκπαιδευτικοί θα υπηρετούν με σύμβαση κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2027-2028, όσοι εκπαιδευτικοί υπηρετούν με σύμβαση κατά τη σχολική χρονιά 2026-2027 ή υπηρέτησαν με σύμβαση κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, καθώς και όσοι δεν περιλαμβάνονται στις προαναφερθείσες κατηγορίες, αλλά θα έχουν συμπληρώσει, μέχρι τις 31 Αυγούστου 2027, αθροιστικά, εκπαιδευτική υπηρεσία 24 μηνών σε δημόσια σχολεία από αντικαταστάσεις, τα τελευταία πέντε χρόνια.
(β) Στο μητρώο αυτό θα περιλαμβάνονται εκπαιδευτικοί που πληρούν τα πιο πάνω κριτήρια τόσο από τους Πίνακες Διοριστέων όσο και από τους Πίνακες Διορισίμων. Για σκοπούς κατάταξης των εκπαιδευτικών στο κλειστό μητρώο θα λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός τους στους υφιστάμενους Πίνακες Διοριστέων και Διορισίμων, με τον πρώτο εκπαιδευτικό να επιλέγεται από τον Πίνακα Διοριστέων και, στη συνέχεια, εναλλάξ μεταξύ των δύο πινάκων.
(γ) Η κάλυψη έκτακτων αναγκών (για συμβάσεις και αντικαταστάσεις) θα γίνεται κατά 50% από το κλειστό μητρώο και κατά 50% από τους Πίνακες Διορισίμων. Μετά την εξάντληση του κλειστού μητρώου, το 100% των αναγκών θα καλύπτεται αποκλειστικά μέσω του εκάστοτε Πίνακα Διορισίμων.
(δ) Το κλειστό μητρώο αποτελεί έκτακτο μηχανισμό και θα ισχύει μέχρι εξαντλήσεώς του. Οι εκπαιδευτικοί θα διαγράφονται από αυτό (i) όταν τους προσφερθεί σύμβαση ή αντικατάσταση μεγαλύτερη των τριών μηνών και την απορρίψουν ή (ii) όταν καταστούν Αορίστου Χρόνου ή (iii) όταν τους προσφερθεί μόνιμος επί δοκιμασία διορισμός. Νοείται ότι, όπως ισχύει και σήμερα, Αορίστου χρόνου καθίσταται εκπαιδευτικός που έχει λάβει τρεις διαδοχικές ετήσιες συμβάσεις στο ίδιο αντικείμενο.
(6) Οι Εκπαιδευτικοί Αορίστου Χρόνου και οι Συμβασιούχοι θα μπορούν να διοριστούν σε μόνιμη θέση, μόνο μέσω των Πινάκων Διορισίμων. Σύμφωνα με τη σχετική νομολογία δεν είναι νόμιμο να μονιμοποιούνται αυτόματα. Ωστόσο, οι δύο αυτές ομάδες εκπαιδευτικών θα αποκτούν πρόσθετο συγκριτικό πλεονέκτημα στο πλαίσιο των προτεινόμενων ρυθμίσεων, δεδομένου ότι η αναγνώριση και η μοριοδότηση της εκπαιδευτικής τους προϋπηρεσίας θα ενισχύει τη θέση τους στη διαδικασία κατάταξης και θα αυξάνει τις πιθανότητες για μόνιμο διορισμό στη δημόσια εκπαιδευτική υπηρεσία.
